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语文教案范文
  • ·木兰诗教学案例

    内容摘要:一、案例背景:在中学语文教学中,语文教学普遍太过于讲究程序化、程式化的教学模式,往往在不自觉中弱化了语文教学应有的教育功能—让学生从蕴含着形式多样的,优美的佳作中领略祖国文化的内涵,汲取民族精神营养。中共中央也对此表示:“面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教…

  • ·就业援助小作文

    内容摘要:中国有句古话叫做“授人以鱼不如授人以渔”。这句话的意思是说你给我一条鱼不如教我钓鱼的方法。这句话跟现在的“就业援助”是一个意思。就业困难人员在党和政府就业扶持政策的具体帮助下,实现再就业,用自己的双手达到增加家庭劳动收入,摆脱贫困的目的。中国“就业援助”扶持政策的实施,从根本上解决了很多贫困人口或失业人员的基本生活保证…

  • ·初中语文教学教案

    内容摘要:教学目的:了解《语文教学法》的研究内容、学科性质、特点和学习目的、方法.教学重点、难点:《语文教学法》学科研究内容、学科性质、特点和学习目的要求、方法.教学方法:讲述教学内容与过程:《语文教学法》是怎样一门学科一、基本概念:《语文教学法》是根据语文学科的特点,运用教育学、心理学和其它相关学科理论,研究语文教育现象及其规…

  • ·小学生语文教案

    内容摘要:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,这就要求我们以一种新型的学习方式:主动、探索、合作的方式进行学习,构建平等、民主、合作、共同发展的师生关系,以培养学生的学习兴趣为出发点,寓教于乐,让孩子们喜欢语文这门学科,让孩子感觉学习语文有兴趣。课堂上给学生提供充分的空间,引导学生自主学习,激发学生探求新知的愿望。因此在设…

  • ·掌声课堂教学教案

    内容摘要:课前活动师:刚才大会老师已经介绍了,我是山西的,不过老师从山西没带来醋。听,老师给你们带来了什么礼物呢?教师播放《课间十分中》的歌曲,学生静静地倾听。师:听了这首歌,你想起了什么?生1:我想到了下课十分钟的情景。生2:我想起了做操的情景。生3:我好象站在了大操场上,看到同学们在欢快地做游戏,踢足球。师:听到音乐你们就联…

  • ·小学拼音教学改革教案

    内容摘要:一、针对学生实际改革课堂教学模式。现在的幼儿园教育明显存在小学化倾向,拼音字母对一年级新生来说并不陌生,上过三年幼儿园的小朋友几乎×××能认出ɑ,o,e。如果在教学中拘泥于“导入新学字母——出示字母——教学发音——识记字形——指导书写——巩固练习”的教学模式,不但学生觉得上课缺乏新鲜感,而且教学效果不佳。针对这一问题,…

  • ·教师课堂常用语

    内容摘要:1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。4、请你们读一下,将你的感受从声音…

  • ·汉语拼音教学设计

    内容摘要:开学初,在拼音教学开始前夕,我对本班使用人教版课程标准实验教材的×××名学生进行了学前汉语拼音声、韵、整体认读音节掌握情况测查。测查方式是:把声母、韵母、整体认读音节印在一张纸上,让每个学生去认,去读,并在他们会认的字母或音节下作上记号。其结果是他们虽来自不同的教育和家庭环境,但都或多或少的能拼读和知晓。这说明现代的儿…

  • ·古诗词背诵积累复习教学教案

    内容摘要:一导入:二明确内容和竞赛规则:内容:第一回合——试试你的观察力第二回合——考考你的记忆力第三回合——测测你的理解力第四回合——检验你的应辨力竞赛总规则:第一:123小组为红队;456小组为蓝队。红队与蓝队进行pk。第二:pk时遵守课堂纪律,纪律分占总成绩的×××。第三:学习知识第一、比赛结果第二。比赛的口号:团结、尊重…

  • ·小学拼音教学教案

    内容摘要:在拼音的拼读教学中两人合作学习更能激发学生的兴趣。如《找朋友》的拼读游戏,同桌两人一个拿着声母卡片,一个拿着韵母卡片,老师说一个音节,孩子们就在《找朋友》的的音乐中找出声母和韵母,再一起拼读。这比简单地一个个音节拼读,学生要感兴趣得多。这样参与面更广,学习效果更好。拼音的学习关键在听,培养学生听的能力,不仅要多听录音带…

  • ·中学兵马俑教学教案

    内容摘要:教学过程:一、激情示题1、师:孩子们,看!(媒体:图片)**年春天,在****,当人们掘开那厚厚的黄土,发现了一支沉睡了千年的军队,震撼了整个世界。这就是——(板书:秦陵兵马俑)2、师:和着鼓点,我们读课题——秦陵兵马俑(齐读课题)二、感知梳理1、师过渡:秦陵兵马俑是中国历史上第一位皇帝——秦始皇陵墓中陪葬的陶制人像。…

  • ·儿童拼音教案

    内容摘要:是什么原因导致×××学生在拼音问题上“卡壳”的呢?研究发现,拼写困难的发生主要是由于下面几方面的原因:空间关系障碍。空间关系的知觉是指对物体空间位置的知觉,如果孩子小时侯没爬或爬得少、操作性游戏不足等,其视觉功能在对物体或符号(图片、字或数字等)的位置以及与他们周围一些事物的空间关系的知觉时容易发生左右颠倒、上下混淆等…

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